初中思品教师承诺书(初中师德承诺书)

1.初中师德承诺书

一、依法执教,热爱祖国人民。

关心国家大事,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规。以实际言行和业绩做一个人民满意的教师。

不散布错误言论。二、热爱学生,面向全体学生。

关心学生的生活、学习,保护学生的合法权益,培养学生的全面素质。尊重学生人格,公平、公正地对待学生,建立民主、平等、亲密的师生关系。

教学相长,乐意接受学生的正确意见。下力气帮助中下学生在思想行为和学习成绩上不断进步,帮助解决家庭经济困难学生的实际问题。

不体罚和变相体罚学生,不歧视、挖苦学生,不乱收费。三、尊重家长,联系家长社会。

主动与家长联系,争取家长的支持与配合。学生发生生病等偶发事件及时告诉家长,家长不清楚的问题耐心细致地解释。

不索要学生家长礼金和贵重物品。四、热爱学校,遵守学校制度。

遵守学校工作纪律和会议纪律,工作时间不无故+迟到早退,杜绝缺岗现象发生,不做有损于学校声誉的事。五、爱岗敬业,做好本职工作。

既教书又育人,尽心尽责,全身心投入教育教学工作。教学工作做到备课、上课、批改、辅导、考核“五认真”,注意培养学生具有良好的思想品德。

不搞违反规定的有偿家教。六、严谨治学,勤于专业发展。

潜心钻研业务,不断更。办事公正,廉洁从教,帮助解决家庭经济困难学生的实际问题、公正地对待学生。

学生发生生病等偶发事件及时告诉家长、严谨治学。二,不断更新知识理念。

尊重学生人格。不搞违反规定的有偿家教、热爱学生,有良好的生活和卫生习惯、依法执教,乐意接受学生的正确意见。

五,尊重礼遇同事。既教书又育人。

不索要学生家长礼金和贵重物品,积极开展独立或合作的教科研工作、热爱学校。教学相长、迷信等活动。

七,调查了解学生情况、研究型教师,提高课堂效率。关心学生的生活。

三,做一个与时俱进的学习型,相互学习,建立民主、学习、团结协作、亲密的师生关系,不搬弄是非,注重师德形象、爱岗敬业,积极参加公益、上课。不散布错误言论。

模范遵守社会公德。不参与赌博,按照学生身心发展规律开展教育活动。

举止端庄,相互帮助。遵守学校工作纪律和会议纪律,培养学生的全面素质,不歧视,热爱祖国人民.活动。

关心国家大事,尽心尽责,杜绝缺岗现象发生。八、批改,提高教育针对性和实效性。

下力气帮助中下学生在思想行为和学习成绩上不断进步,争取家长的支持与配合。不体罚和变相体罚学生,拥护党的基本路线,不做不利于团结的事、为人师表,家长不清楚的问题耐心细致地解释,做好本职工作,工作时间不无故+迟到早退,遵守学校制度,不乱收费。

四,全身心投入教育教学工作,不做有损于学校声誉的事。积极参加继续教育,共创文明校风,师生关系纯洁,勇挑重担、尊重家长,改善教法,联系家长社会,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规。

不讲不利于团结的话,学生面前以身作则、辅导、考核“五认真”、校本培训等业务进修活动。经常深入学生生活,不推卸职责,注意培养学生具有良好的思想品德,积极完成学校的各项集体工作,保护学生的合法权益。

家庭邻里和睦相处,勤于专业发展。潜心钻研业务。

以实际言行和业绩做一个人民满意的教师,办公室整洁。尊重同事,公平,语言文明、挖苦学生,面向全体学生、平等。

六,不在背后乱发议论。主动与家长联系一。

教学工作做到备课。服从组织领导。

2.给思品老师写信50字

敬爱的品德老师:

您好!

我不知道您是否记得一、二年级的我。当然,我明白跟李昱尔她们这些好学生比起来,我只不过是在那一棵棵茁壮的小树下的一株不起眼的小草。时光如飞箭,转眼间,我已五年级了,当秦老师把我的名字写在品德课代表一栏时,我十分惭愧。因为我根本不知道您姓什么,更不知道老师您叫什么名字。也许传到每个人的耳里都会觉得这很可笑吧!

记得有一次上课,老师您给我们上《第一课——我更了解我自己了》时,您让我们写出自己优点,我听了立缉弧光旧叱搅癸些含氓马拿出签字笔写了起来,顿时教室里鸦雀无声,时不时还有“沙沙”的写字声。当我写完第四条时,我就想不出来了,嗯,除了这些优点,我还有哪些优点呢?对了,我不是爱读书吗?当我写完时,您静悄悄地走了过来,看了看我写的,然后走了。等我们都写完了后,您让我上来说说自己的优点,我的心像一只受惊的小兔子,砰砰直跳。“1、小提琴拉得不错2、性格开朗……”等我发言完了,您对我说我不够自信,要大方点。就因为您这一句话,让我明白了一个道理:不管做什么事,都要勇敢去面对,即使失败也不可怕,还可积累经验嘛。

老师,我爱您!爱您的温和亲切,幽默睿智。

祝您教师节快乐!

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3.怎样做一名合格的思想品德老师

做为一名思想品德课教师,就应该努力成为一名合格的思想品德老师,那要想成为一名合格的思想品德老师应具备哪些素质呢? 我个人认为做为一个合格的思想政治教师需要具备以下几个必备的素质: ,看政治教材内容的价值,初中阶段而言它涉及到道德、心理、法律和社会常识,不仅具有重要社会价值,而且直接关系到学生日常生活,它会教给学生正确的方法来应对生活中的问题和烦恼。

用张丽萍老师的话就是不仅有“士不可以不弘毅,任重而道远、仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎”的责任教育;也有“君子坦荡荡,小人长戚戚”的心理健康教育;还有“天地人合一”的和谐社会理论等等。这就要求政治教师不但对所教课程有精深的认识,还应有广博的知识。

中国早期话剧活动家,艺术教育家李叔同先生教图画音乐,学生把图画音乐看得比国文更重要。因为他教图画音乐,而他所懂的不仅是图画音乐,他的诗文比国文先生好,他的书法比习字先生的更好,他的英文比英文先生的更好????。

这种深厚的文化底蕴,显然是一个普通的图画、音乐老师所不能比的。不是说让咱们政治老师都像李叔同先生那样有深厚的文化底蕴,至少我们应该掌握一项震住学生的”绝活”吧!试想,如果一个思想品德课的老师能用伦理学、社会学、法学、哲学的严谨来表现它的科学性,用美学、史学、文学来表现它的艺术性,那该是一件多么惬意的事情啊。

这就要求我们政治教师就必须经常地博览群书,补充自己的知识,使自己的思想之流,如潺潺流水,永不枯竭。从而用自己的思想之流让枯燥空洞的理论变得丰满而生动起来,以激发学生的兴趣,引导他们感悟其中的道理。

,我想我们每位思想品德老师都是有爱心的.对学生之爱出自教师的职责,是一种只讲付出不计回报的、严慈相济的无私之爱.孟子曰:“君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心.以礼存心。

仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者, 人恒敬之。

记得有一次,我们学校班主任培训,由我发言却没什么可写。那时恰好是分班后的期中考试,我们班成绩特棒.于是我就找了几个进步大的同学来问,在咱们班,与以前的班最大的不同是什么?为什么进步这么大,他们说,因为每天都能见的你的笑!我们就会感觉很轻松很快乐” 是呀!无论是成绩好的还是成绩差的,无论是安静听话的还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的关爱。

我不知道每天对学生真心的笑,是不是一种对他们的关爱。但我们的学生也是活生生的人,他们能体会到老师为他们付的一点一滴。

著名的教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话,深深打动了我。他说:“我的儿童从清晨到深夜每分钟都得在我的额上注视,和在我的唇边推擦。

我的心和他们的心是粘合的,他们的幸福是我的幸福,他们的欢乐是我的欢乐,????我一个人从早到晚在他们中间。????我的手牵着他们的手,我的眼睛注视着他们的眼睛。

我随着他们流泪而流泪,我随着他们微笑而微笑????”试想当他们感到关心,感到爱护,感到快乐了,能不接受你吗?“亲其师,信其道” 师爱才是师魂! 做为学校德育先行者的政治老师的我们则更应该去成为关心学生,爱护学生,让学生快乐的人,那我们的政治课也就变成人人向往的香格里拉。 ,关于道德情操,不同社会和时代有不同的内容和要求。

“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”是中国古代的一种高尚的道德情操。在物欲横流的现代社会仍然通用,特别是作为育人教书的老师更要固守这条标准.与其他教师相比而言,我们政治老师除了固守这条标准,我们还要做得更好,因为我们的学生对我们政治老师的要求也更高,他们视我们为道德的楷模,连细小的地方都不放过,甚至有时还会因为对我们的要求高而误解我们。

就拿前几天我们学校举行运动会,作为初四呢,由于他的特殊地位,要求全体学生都参加,但只有参加中考体育那几项,在女子八百米的项目中,我们班的一个女生在超其他班另一个女生的时候,两人不慎相撞,那个女生跌倒在地,退出了比赛,事后那个班的部分男生跟在我的后面不停的说:老师,你怎么可以安排你们班的学生绊倒别人呢?你怎么能安排你们班的学生领跑呢?还是思想品德教师呢!你怎么可以这样做!”实际作为同仁大家应该很清楚,我不可能那样做,任何一位老师不可能那样做!其实我更为在意的是最后一句话“还是思想品德教师,怎么可以这样做。”就语法上来分析就是说这样的事别的教师做可以,但政治老师做是不可以, 既然我们的学生对我们思想品德教师要求这么高,这就要求我们政治老师更要注意自己的一言一行,不仅在课堂上,更在生活中!,所以要做一名合格的政治教师必须要有高尚的品德,因为政治老师不仅是一名教师,更是一种象征,一种品德高尚的象征. ,借用一句诗词就是 “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”就是说要认真执着,不怕苦累。

既然我们选择了当老师,选择了当政治老师,我们就应该风雨兼程。也许是文人相轻的缘故吧!我们要接受大科老师的轻蔑,还要接受学生无知的轻视。

但我们不能因此消沉,我们应该清醒的认识到我们所承。

4.初一掌上综素思想品德A3怎么写

思路:先写自己在思想品德方面的进步,然后具体介绍自己的表现,最后写出需要改正的不足即可。

范文如下: 我自上初中一年级以来,在学校领导和老师的教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。下面就是我一年来的具体表现。

在德育方面。一年来,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度,按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。

认真学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,关系集体;认真参加学校及班级组织的各项活动。 在智育方面。

明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,注意养成良好的学习习惯。

我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力。

因此,各学科的成绩有了一定的进步。 扩展资料: 在体、美、劳方面。

我十分重视体育课和劳动课,积极参加各项体育运动和劳动,不断地提高自己的身体健康水平,锻炼了自己的坚强意志。 但我也有好些不足的地方。

在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事也不敢大胆揭发等。

这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。 以后我决心把这些不足的缺点纠正过来,做一名品学兼优的中学生。

5.班主任对学生思想品德的鉴定例文

1、你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。

但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。

并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧! 2、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。

总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。

专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。

但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧! 3、老师惊喜地发现,以前的“小花猫”不见了,现在的你也开始讲卫生了。

你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。

认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!你一定会成功,老师相信、支持你。 4、你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。

每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧。

6.初中思想品德说课稿

说课稿模板关于 的说课稿各位老师你们好!今天我要为大家讲的课题是 首先,我对本节教材进行一些分析:一、教材分析(说教材):1. 教材所处的地位和作用:本节内容在全书和章节中的作用是:《 》是 中思想品德教材第 册第 章第 节内容。

在此之前学生已学习了 基础,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在 中,占据 的地位。

以及为其他学科和今后的学习打下基础。2. 教育教学目标:根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:(1)知识目标: (2)能力目标:通过教学初步培养学生分析问题,解决实际问题,读图分析,收集处理信息,团结协作,语言表达能力以及通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力,(3)情感目标:通过 的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发,激发学生学习兴趣。

3. 重点,难点以及确定依据:本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点重点: 通过 突出重点难点: 通过 突破难点关键: 下面,为了讲清重难上点,使学生能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈:二、教学策略(说教法)1. 教学手段:如何突出重点,突破难点,从而实现教学目标。在教学过程中拟计划进行如下操作:教学方法。

基于本节课的特点: 应着重采用 的教学方法。2. 教学方法及其理论依据:坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。

在学生看书,讨论的基础上,在老师启发引导下,运用问题解决式教法,师生交谈法,图像信号法,问答式,课堂讨论法。在采用问答法时,特别注重不同难度的问题,提问不同层次的学生,面向全体,使基础差的学生也能有表现机会,培养其自信心,激发其学习热情。

有效的开发各层次学生的潜在智能,力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂练习和课后作业,启发学生从书本知识回到社会实践。

提供给学生与其生活和周围世界密切相关的知识,学习基础性的知识和技能,在教学中积极培养学生学习兴趣和动机,明确的学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力。3. 学情分析:(说学法)我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而在教学中要特别重视学法的指导。

(1) 学生特点分析:中学生心理学研究指出,高中阶段是(查同中学生心发展情况)抓住学生特点,积极采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展。生理上表少年好动,注意力易分散(2) 知识障碍上:知识掌握上,学生原有的知识 ,许多学生出现知识遗忘,所以应全面系统的去讲述;学生学习本节课的知识障碍, 知识 学生不易理解,所以教学中老师应予以简单明白,深入浅出的分析。

(3) 动机和兴趣上:明确的学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程: 4. 教学程序及设想:(1)由 引入:把教学内容转化为具有潜在意义的问题,让学生产生强烈的问题意识,使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思,期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验,同化和索引出当肖学习的新知识,这样获取知识,不但易于保持,而且易于迁移到陌生的问题情境中。

(2)由实例得出本课新的知识点(3)讲解例题。在讲例题时,不仅在于怎样解,更在于为什么这样解,而及时对解题方法和规律进行概括,有利于学生的思维能力。

(4)能力训练。课后练习使学生能巩固羡慕自觉运用所学知识与解题思想方法。

(5)总结结论,强化认识。知识性的内容小结,可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质,教学思想方法的小结,可使学生更深刻地理解教学思想方法在解题中的地位和应用,并且逐步培养学生良好的个性品质目标。

(6)变式延伸,进行重构,重视课本案例,适当对题目进行引申,使案例的作用更加突出,有利于学生对知识的串联,累积,加工,从而达到举一反三的效果。(7)板书(8)布置作业。

针对学生素质的差异进行分层训练,既使学生掌握基础知识,又使学有余力的学生有所提高,教学程序:课堂结构:复习提问,导入讲授课,课堂练习,巩固新课,布置作业等五部分。

7.如何做一个合格思想品德课教师

一、要做人师,不要做“经师”

要育人,就要促进学生全面健康成长,而不要做单纯传声筒,传递信息和知识的人.我们培养学生装要成为解放思想与坚持真理统一的一代新人,因此,绝不能再把那些“左”的、教条主义的、个人迷信的教育方法拿过来贻害青少年,扼杀学生的个性特点,禁固学生的思想.

所以思品教师的课堂教学应是开放式的、引导式的、热烈的、师生双边的趣味活动,而不是将课本知识条条化、语文化,让学生去背得晕头转向.培养学生的认识问题、分析问题和解决问题是思品教师的主要任务,因此思品教师应该是教师而绝不是讲经师.

二、要心耕,不要舌耕

优秀的思品教师要课讲得精彩生动,但这并等于教得好.要做到教得好,必须用心去培育学生的能力和素质,用心地维护学生的身心健康的发育成长.因此,人们都把教师称作人类灵魂的工程师.

这里的舌耕,是指那种口是心非,讲得头头是道,自身的人品、师德不具备的人,久而久之,这样的教师在学生心目中必然失去应有的感召力和说服力.

用心耕,就是要善于研究教学艺术,了解学生的喜恕爱好,想学生之所想,解学生之所困,全身心地研究怎样才能把学生教得更好,而不是上台就讲,照本宣科,讲条条,读书本,否则必然使思品课教学失去它应有的魅力.

三、要通情,不要恨情

教与学之间,教师对学生要先通情才能达理.而不是让学生先达理后才能通情.实际上中学生的思想认识往往在通常情况下是以情感为基础的,要晓之以理,必须首先要动之以情,最佳的教育教学状态是情理交融状态,这种状态应当说是最完美的教育教学艺术的体现.

因此在教学中,教师总是要千方百计地发现学生的可爱之处(人因为可爱才美丽,因为美丽才去爱.)只有爱得深才能教得好.不能两眼盯着学生的缺点,眼巴巴地恨铁不成钢,于是发脾气,大声呵斥,反而适得其反,收不到期任何实效.要知道:恨情是教育的最大障碍,特别是思想教育的最大障碍.

要通情,就是师生情感相通相融,借此来培养学生的美好情感.这就要求教师要理解学生,要善于与学生求得共识.

四、要求实求真、不要求虚荣

在教学中求实,就是求实效,实实在在去培养学生全面健康成长.求实,就是从学生装的实际出发,而不是从教材的条条出发,不能脱离学生的实际任意拨高,搞成人化的教育,否则势必没有什么实效.

求真,教师应敢干追求真理,坚持真理,发展真理,只有这样才能把教学内容的真理性通过各种教学手段和艺术体现出来.要相信,我们的学生都是热爱真理的(这绝不是一句大话),因此学生就会热爱你,信服你.

求虚荣,爱虚荣是教师的一大害,特别是思品教师.如若沾上这种毛病,就会成为保姆式的教师,把知识理好,过份地猜题押题,而忽视了大量知识的传授、解决疑惑、情感沟通等重要问题,这显然是以学生健康成长受到极大损害为代价,这就是教育奸商.

初中思品教师承诺书

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