教师遵守中央八项规定教师职业道德承诺书(师德承诺书的示例)

1.师德承诺书的示例

宝应县曹甸镇中心小学(2006.2) 我们是人民教师,热爱学生、热爱学校、热爱教育事业是我们的神圣职责。

新的学期已经开始,为了认真履行《中小学教师职业道德规范》,进一步增强事业心和社会责任感,强化为学生服务、为家长服务、为经济和社会发展服务的意识,自觉接受学生、家长和社会舆论的监督,我们愿意做如下师德承诺:1、不体罚、变相体罚学生,不辱骂、挖苦、歧视、讽刺学生,不将学生赶出课堂或加重学生课业负担。2、不乱收费、乱办班、乱补课,不强迫或诱导学生购买规定用书以外的书籍资料和其他物品。

3、不训斥家长,向学生家长索要、变相索要财物或接受在校学生家长的宴请。4、不在工作日中午或有工作任务的晚上饮酒。

5、不传播低级庸俗的思想文化,不参入赌博、色情、封建、邪教活动。6、不在工作时间或工作场所上网玩游戏、聊天等,任何时间、任何场所不打麻将。

7、工作时间不化浓妆,不留怪发型,不穿戴违规衣饰,课堂上不吸烟,不使用通讯工具。8、在各级各类考试中,不弄虚作假、营私舞弊。

9、不出现其他违背教师职业道德、教师日常行为“十不准”和教师应语忌语“十二条”的言行。 缙云县宫前小学教师师德承诺书(2007-05-20) 1、认真贯彻执行党的路线、方针、政策,热爱党、热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,具有一定的政治素质。

2、全面贯彻国家的教育方针,端正教育思想,认真遵守《教师职业道德规范》。教书育人,为人师表;敬业爱岗,忠于职守,有较强的事业心和责任感,认真履行教师职责。

3、认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规,坚持以法治教,遵守各级教育行政部门制定的各种规章制度,无体罚、变相体罚学生现象。4、身正为范,时刻注意自己的道德品质修养。

做到老老实实做人,兢兢业业做事,不弄虚作假,树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育教学和科研水平,提高自身政治水平和业务素质。5、关心爱护每一位学生,信任、亲近、理解学生、尊重学生人格,不讽刺、挖苦学生,不以言行侮辱学生,无对学生罚站、罚作业、驱赶等体罚、变相体罚学生的行为,有损学生身心健康的行为不做,活动不搞。

6、智德并重,坚持面向每一个学生,面向学生的每一个方面,尊重学生,甘于奉献。7、严以律己,无迟到、早退、旷工,工作时间不办私事,不搞娱乐活动,不饮酒,不携带手机进教室,团结同志,谦虚谨慎,能正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系,服从组织分配和领导。

8、作风正派,不参加迷信活动,不着奇装异服,不浓妆艳抹,不佩带首饰,仪表举止得体、大方,尊重家长,在公众和学生中树立人民教师的良好形象。9、关心学校,处处维护学校集体荣誉,事事为学校着想,爱护公物,关心学校一草一木。

10、热爱本职工作,把自己的全部心血倾注在学生的身上。热爱教育事业,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。

师德的建设是一项必要而重要的工作,我们愿扎实地走好每一步,无愧于“人民教师”这一光荣的称号。 井冈山小学(2005-5-12 ) 一、要关爱学生,尊重学生人格和个性;不准体罚、变相体罚学生,不得以任何理由,剥夺学生学习的权利。

二、要为人师表,使用规范的职业用语;不讽刺、挖苦、歧视学生,不说伤害学生自尊和心灵的话。三、要自觉遵守学校规章制度,严格执行教育教学常规,努力提高教育教学技能;不增加学生过重课业负担,不强迫学生购买教辅资料。

四、要团结协作、互相关心;不搬弄是非,不做有损学校声誉的事。五、要尊重家长,热情接待,坚持家访;不准指责、训斥学生家长;不把教师的责任推给家长。

六、要与时俱进,更新教育观念;不要安于现状,不守“摊子”、守“点子”,不思进取。七、要廉洁从教、依法执教;不搞有偿家教、不接受家长礼物和宴请。

八、要仪表端正、举止文明;不穿戴与教师身份不符的服装,不浓装艳抹。九、要遵纪守法,严格自律;不做违犯法规法纪的事。

十、要履行岗位职责;遇事不推委、不拖沓,及时处理教育教学过程中的问题。

2.《教师法》规定教师应当履行哪些义务

第八条 教师应当履行下列义务:

(一) 遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

(二) 贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

(四) 关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

(五) 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第九条 为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责:

(一) 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备;

(二) 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品;

(三) 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助;

(四) 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

教师,承诺书,职业道德,八项

3.教师应该遵守哪些职业道德规范?

1.中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。

2.爱国守法是教师职业的基本要求。教师要以身作则,知法懂法守法用法,用法律来规范自己的行为,从而为学生做出示范和榜样。

3.爱岗敬业是教师职业的本质要求。教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情,不断挑战自己,超越自己。

4.关爱学生是师德的灵魂。没有爱,就没有教育。

教师应时刻关注学生,善于发现其“闪光点”,采取发展性评价方式,培养学生健全的人格。 5.教书育人是教师天职和道德核心。

这是素质教育全面发展人的要求,教师不仅应给予更多知识的传授,更重要的是培养一个“全人”。 6.为人师表是教师职业的内在要求。

学生的向师性与教师的示范性,要求教师时时严格要求自己,自觉维护教师职业道德。 7.终身学习是教师专业发展的不竭动力。

这要求教师树立终身学习理念,在学习中博览群书,厚积薄发,成为学生学习的“源头水”。 8.总之,作为一名教师,我认为“三爱两人一终身”方显教师本色,也会时刻用教师职业道德规范来鞭策自己,精心培育桃李满园春。

4.教师法规定教师的职责是什么

1、遵守宪法、法律和职业道德,为人师表

《教师法》第8条第1项规定:教师有“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表”的义务。

2、贯彻国家教育方针,遵守规章制度,执行学校教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务。

教师要努力完成教育教学工作任务,道德必须懂得党一贯的教育方针,那就是培养德、智、体、美、劳等各方面全面民展的合格人才。党的教育方针集中体现了我们党和国家在培养人才方面的根本要求。

3、对学生进行思想文化教育和组织学生开展有益的社会活动

《教师法》第8条第3项规定:教师有“对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族轩结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动”的义务。各类学校对学生施行的教育无外两种。一种是科学文化教育,技能教育,向学生传授有关知识和技能。但这只是一个方面。另外还有对其进行思想、道德、品质方面的教育。

对学生进行文化、科学技术教育的义务,是教师最重要的义务,是教师教育教学工作的主要内容。教师不仅应当让学生掌握丰富的知识,还应当培养学生观察问题,分析问题,解决问题的能力。学生能力的培养离不开实践,离不开社会。教师应结合教育教学工作实际,积极组织,带领学生开展各种有益的社会活动,做为教育教学内容的一个方面。

4、关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生全面发展

《教师法》第8条第4项规定:教师有“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面民展”的义务。

5、制止和批评有害于学生健康成长的行为和现象

《教师法》第8条第5项规定,教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。

教师关心爱护学生的具体表现之一是对于来自各方面的不利于学生成长的现象进行回击。使学生不致受到外界的伤害。目前对学生造成伤害的情况大致有这么几种:

(1)应试教育使学生负担过重,严重摧残了孩子的心灵,使他们失去了学习兴趣,失去了童年快乐。

(3)抵制来自社会的危害。对一些不健康的音像、图书、报刊等制品,教师要坚决予以抵制。

6、提高政治思想觉悟和教育教学业务水平的义务

《教师法》第8条第6项规定,教师有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。

这项内容既是权利,也是义务。教师是教育别人的,自己有一个先受教育的义务。而且要不断学习,活到老,学习到老。才能不断补充新的东西,以满足学生的需要。

总体来讲,我们国家对教师素质的要求主要是这几个方面:(1)有高尚生活目的和道德品质;(2)热爱教育事业,热爱学生,具有教学机智和对学生理解、洞察、忍耐、统一等指挥能力;(3)精通所教学科,并能了解本学科发展的最新成就与动向;(4)有一定的教育理论素养,懂得和掌握教育,教学的基本规律;(5)有高度的语言素养;(6)有组织教学活动和社会活动的能力以及探索、开拓的创造能力;(7)有健全的体魄。有一支高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。

5.初中师德承诺书

一、依法执教,热爱祖国人民。

关心国家大事,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规。以实际言行和业绩做一个人民满意的教师。

不散布错误言论。二、热爱学生,面向全体学生。

关心学生的生活、学习,保护学生的合法权益,培养学生的全面素质。尊重学生人格,公平、公正地对待学生,建立民主、平等、亲密的师生关系。

教学相长,乐意接受学生的正确意见。下力气帮助中下学生在思想行为和学习成绩上不断进步,帮助解决家庭经济困难学生的实际问题。

不体罚和变相体罚学生,不歧视、挖苦学生,不乱收费。三、尊重家长,联系家长社会。

主动与家长联系,争取家长的支持与配合。学生发生生病等偶发事件及时告诉家长,家长不清楚的问题耐心细致地解释。

不索要学生家长礼金和贵重物品。四、热爱学校,遵守学校制度。

遵守学校工作纪律和会议纪律,工作时间不无故+迟到早退,杜绝缺岗现象发生,不做有损于学校声誉的事。五、爱岗敬业,做好本职工作。

既教书又育人,尽心尽责,全身心投入教育教学工作。教学工作做到备课、上课、批改、辅导、考核“五认真”,注意培养学生具有良好的思想品德。

不搞违反规定的有偿家教。六、严谨治学,勤于专业发展。

潜心钻研业务,不断更。办事公正,廉洁从教,帮助解决家庭经济困难学生的实际问题、公正地对待学生。

学生发生生病等偶发事件及时告诉家长、严谨治学。二,不断更新知识理念。

尊重学生人格。不搞违反规定的有偿家教、热爱学生,有良好的生活和卫生习惯、依法执教,乐意接受学生的正确意见。

五,尊重礼遇同事。既教书又育人。

不索要学生家长礼金和贵重物品,积极开展独立或合作的教科研工作、热爱学校。教学相长、迷信等活动。

七,调查了解学生情况、研究型教师,提高课堂效率。关心学生的生活。

三,做一个与时俱进的学习型,相互学习,建立民主、学习、团结协作、亲密的师生关系,不搬弄是非,注重师德形象、爱岗敬业,积极参加公益、上课。不散布错误言论。

模范遵守社会公德。不参与赌博,按照学生身心发展规律开展教育活动。

举止端庄,相互帮助。遵守学校工作纪律和会议纪律,培养学生的全面素质,不歧视,热爱祖国人民.活动。

关心国家大事,尽心尽责,杜绝缺岗现象发生。八、批改,提高教育针对性和实效性。

下力气帮助中下学生在思想行为和学习成绩上不断进步,争取家长的支持与配合。不体罚和变相体罚学生,拥护党的基本路线,不做不利于团结的事、为人师表,家长不清楚的问题耐心细致地解释,做好本职工作,工作时间不无故+迟到早退,遵守学校制度,不乱收费。

四,全身心投入教育教学工作,不做有损于学校声誉的事。积极参加继续教育,共创文明校风,师生关系纯洁,勇挑重担、尊重家长,改善教法,联系家长社会,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规。

不讲不利于团结的话,学生面前以身作则、辅导、考核“五认真”、校本培训等业务进修活动。经常深入学生生活,不推卸职责,注意培养学生具有良好的思想品德,积极完成学校的各项集体工作,保护学生的合法权益。

家庭邻里和睦相处,勤于专业发展。潜心钻研业务。

以实际言行和业绩做一个人民满意的教师,办公室整洁。尊重同事,公平,语言文明、挖苦学生,面向全体学生、平等。

六,不在背后乱发议论。主动与家长联系一。

教学工作做到备课。服从组织领导。

6.((中华人民共和国教师法))规定教师应履行哪些义务

教师应当履行下列义务:

( 1 )遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

( 2 )贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;

( 3 ) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育,组织、带领学生开展有益的社会活动;

( 4 )关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;

( 5 )制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;

( 6 )不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

7.教师资格证认定需要交哪些材料,周六能不能申请呢

教师资格证认定一般所需的材料如下:

现场确认申请人应携带的材料清单:

1.《教师资格认定申请表》(下载打印一份)。

2.身份证原件(在有效期内)。

3.在户籍所在地申请认定的,提交本人户口本或集体户口证明原件;在居住地申请认定的,应当提交有效的居住证原件;以就读学校所在地申请认定的,提交注册信息完整的学生证原件。

4.《个人承诺书》(系统自动添加于申请表内,无需提交纸质签名材料)。

5.学历证书原件,其中港澳台学历应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历认证书》原件,国外学历还应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历认证书》的原件(其他认定机构的证明不予认可)。学历信息经过中国高等教育学生信息网电子信息比对的可不提交。

6.普通话水平测试等级证明原件(语文学科要求二级甲等及以上水平,其它学科要求二级乙等及以上水平)。普通话水平测试等级经国家普通话水平测试管理信息系统电子信息比对成功的可不提交。

7.参加全国中小学教师资格考试合格人员,考试合格证明经认定系统能验证通过的可不提交,否则需申请人在国家中小学教师资格考试网(ntce.neea.edu.cn)上自行打印,进一步确认。

8.《体检表》

各类申请人员除上述材料之外,还应分别提交的材料:

9.申请中等职业学校实习指导教师资格的,还应提供助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级证书原件。

10.近期免冠正面一寸彩色白底证件照一张(与网报上传照片、体检表粘贴同版,照片注意背后用圆珠笔写明工作单位及姓名)。

具体材料请以认定单位发布的认定公告为准。

教师资格证认定网报和现场认定都是有时间范围的,申请人需要在规定的时间内完成网报、体检以及现场审核。

8.《教师职业道德》和《行为规范》内容

职业道德 1. 教师职业的劳动特点:任务的二重性(教书育人)、过程的艺术创造性、作用特殊性(社会精神财富和物质财富)、实质爱心奉献 2. 教师的艺术创造力主要表现:板书和语言、教学设计、心灵关照 3. 教师职业的道德的基本要求是热爱教育、献身教育资料节选自中国教考论坛 4. 教师职业道德的价值:客体的某些属性对主体的生存与发展所具有的积极意义,是主体和客体之间需求关系的统一。

5. 教师职业的社会价值所表明的应是教师职业之一客体与社会需要主体的价值关系,即教师职业的本质属性对社会的生存与发展所具有的积极意义。 6. 教师社会价值的作用:0 继承发展人类文化的桥梁、0 为社会造就人才、0 体现了科学的再生产、0 促进人类的自我完善 7. (社会进步、教育改革、、素质教育、生产力发展、新技术革命、精神文明建设、社会转型、社会民众)需要教师具有高尚的职业道德 8. 转型期的价值观变化:功利化、多元化、个人价值的关注(和社会价值的统一) 9. 教师职业道德:教师在其职业活动中,调节和处理与他人、与社会、与集体关系时所应遵守的基本行为规范和行为准则,以及在此基础上所表现出来的观念意识或行为品质。

另需说明:外在行为规范或准则的共同性、约束性、差异性 10. 影响职业道德形成发展的因素:0 社会经济关系的制约、0 社会精神文化的影响 11. 教师职业道德的发展变化取决于人们的物质生活条件,特别是社会关系的状况和要求:0 社会经济关系所决定的教育利益是其客观物质基础、0 社会经济关系决定了学校教育的目的和人才培养的标准 制约其基本内容和要求、0社会经济关系的变化最终必然引起其变化 12. 精神文化因素对教师职业道德的影响表现:0 政治思想、0 科学文化、0 传统道德、0 文学艺术、0 社会风气 13. 教师职业道德和社会公共道德共性:相对独立性、本质阶级性、历史继承性、现象一致性。两者区别:产生时间和发展不同、适用范围不同 14. 教师职业道德的共同性:不同社会、阶级的教师职业道德或多或少存在某些相似或相同的规范和要求。

具体表现:0 在维护教育和教学秩序所必需的最起码的最简单的教育劳动行为准则商、0 对教师个人的职业品质要求商、0 教育科学规律和教育事业发展对教师行为的要求上。 15. 教师职业道德的及城市辩证的扬弃和取舍的过程 16. 教师职业道德的特点:0 适用的针对性、0.要求的双重性、0.内容的全面性、0 功能的多样性、0 行为的典范性、0 影响的广泛性和深远性 17. 教师职业道德的功能:对教师工作的促进(动力、调节、评价)、对教育对象的教育、对社会文明的示范、对教师修养的引导—功能 18. 教师职业道德的基本原则:忠于人民教育事业。

决定依据:我国教育的社会主义性质、社会主义道德的基本原则、教育在社会主义建设中的地位和作用 19. 教师职业道德基本原则的构成:教书育人、为人师表、献身教育、20. 教师职业道德基本原则的作用:0 是不同社会教师职业道德相区别的更本标志、0 是教师职业道德的灵魂和核心、0 是贯穿教师职业道德的一根红线 21. 教师职业道德范畴:广义指反映和概括教师职业道德的基本概念;狭义指反映教师个人与社会、个人与他人之间最本质最主要最普遍的道德关系的概念 22. 教师职业道德范畴在整个教师职业道德体系中既是总结、由是指导,有承上启下、沟通前后的作用 23. 教师职业道德范畴包括:教师的义务、良心、公正、幸福。

教师遵守中央八项规定教师职业道德承诺书

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